導讀：最近幾年的發展傳媒影視藝術事業發展越來越順，各地商業活動越來越多，有藝術素養與體態形象良好的專業人才相當缺乏，這也使得宣傳報考藝術學校的學生越來越多。近期，自從武漢華中藝術學校進駐到平臺之后，每天都吸引到來自各地的學生關注。這幾天，小編收到來自武漢的幾位同學留言，同學們都紛紛向小編打聽武漢華中藝術學校好不好。還希望小編能推薦一家校園教學管理比較正規的學校。為此，小編今天特意整理一份關于武漢華中藝術學校的辦學介紹，供大家參考。

——學校簡介

武漢華中藝術學校成立于1984年（曾用名：黃河音樂學校），是武漢市教育局批準成立的一所集小學、初中、職業高中于一體的全日制藝術類寄宿制學校。

三十多年來，學校一直秉承“厚德博藝，弘毅致美”的辦學理念，培養了大批的名牌大學生和高級藝術人才，著名歌星陳星（《流浪歌》演唱者）及當紅歌星華晨宇均畢業于我校。為實現從量到質的升華。學校又提出了“名師名家名基地，育德育智育精英”的辦學思路。為此，學校特聘請著名音樂家，華中科技大學音樂系主任蔣瑞華教授為名譽校長。2019年3月，學校又聘請了武漢音樂學院花腔女高音歌唱家殷瑰姣教授擔任我校教學督導，負責日常教學工作。

武漢華中藝術學校建校三十多年來，為社會輸送了大批優秀的合格藝術人才，形成了“畢業生就業率高、培養的藝術明星多、家長群眾反應好”的獨特辦學風格。學校不僅使大批學子走上致富之路，而且還圓了一些學子的明星夢、藝術家夢。近四十年來數十名歌星、藝術家從這里走出，數百名優秀的藝術人才譽滿祖國的大江南北，數千名藝術驕子在不同的工作崗位上充分發揮其作用。

升學方面，學生修業期滿，成績合格，學校發給國家承認的中等職業學校畢業證書，也可參加全國普通藝術類普通高考或高考單招考試，實行1:1雙向教學,即專業課與文化基礎課對等教學,使學生專業課與文化課均衡發展。藝術類高考學生升學率高，就業方面，學生取得中專畢業證后，學校推薦就業，其中舞蹈專業就業率達最高。

乘風破浪會有時，我們相信在市區教育局的關懷與大力支持下，武漢華中藝術學校一定能打造成“環境優美、管理高效、質量一流，特色鮮明”的現代藝術學校。

——管理模式

學校全面貫徹黨和國家的教育方針，始終堅持“以德育人、以理服人、以情感人、以智啟人”。確立“以質量求生存、以特色求發展”的思路。為適應社會的需求，學校大力推進素質教育，培養學生“一專多能”，使廣大熱愛藝術的青少年學有所長。在全封閉寄宿制育人的環境條件下，讓學生遠離社會不良因素的影響，規范自己的品德行為，養成自理、自律、勤奮好學的良好習慣，形成濃郁的學習氣氛。為今后升學、就業、發展廣辟渠道，給正在成長的青少年一個健康寬闊的起點。

——校園環境

武漢華中藝術學校占地面積4萬多平米，建筑面積2萬4千多平米。舞蹈房、鋼琴室、美術室、文藝廳、實訓室等教學功能設施齊全。學校地處長江中游九省通衢的現代化大都市—武漢(東湖風景區魯磨路大李村），學校環境優美，依山傍水，南門緊鄰東湖梅園，北門與武漢植物園隔街相望，離武漢光谷中心圈僅十分鐘路程，學校學習氣氛濃烈，緊挨華中科技大學與中國地質大學，是莘莘學子求學深造的好地方。一流的師資、豐富的教學經驗、完善的教學設備和生活設施處處洋溢著現代藝術人才教育基地的風采。

——社會榮譽

學校曾多次被評為先進學校，受到中央、國務院、國家教委有關領導和省、市領導的一致稱贊和好評。著名的歌唱家王玉珍、彭麗媛、關貴敏與琵琶演奏家劉德海等同本校歌舞團同臺獻藝。深圳紅歌星林萍曾多次隨校歌舞團在湖北一帶演出。湖北省歌舞劇院、武漢歌舞劇院多次同該校聯合演出。美國青年指揮家大衛曾多次來校指揮排練，對提高學生的專業表演能力起到了積極促進作用。

——實訓場地與學生風采

——骨干師資

殷瑰姣：女，教授，中共黨員，花腔女高音歌唱家，武漢大學藝術學院博士學歷。中國聲樂家協會會員。中國音樂學院訪問學者，師從我國著名聲樂教育家金鐵霖教授和中國音樂史學家姚藝君教授。曾赴日本東京大學音樂學院留學。注重教學與科研，先后培養多名學生考上中央音樂學院，科研上獲得國家教育部人文社科課題兩項，其中主持一項，第三主持一項；出版專著三部，公開發表聲樂核心論文六篇，論文二十多篇。從事聲樂教學27年，多次舉辦個人演唱會，獲得全國各種聲樂比賽大獎。

李文龍：男，2000年以全國第一的成績考入清華大學美術學院，學習美術（雕塑）專業。在校期間多次參加全國各類展覽。2001年創立“五人半”畫室，那年的第一屆高考就有二十多人拿到中央美術學院、清華美院的專業合格證；2006年參與制作北京歡樂谷雕塑創作群，2009年創建“北京清美藝象”畫室，山西、江蘇、湖北等多地高中學子慕名而來，當年又有四十多人拿到中央美術學院、清華美院的專業合格證。從事美術教育工作十八年，探索出了獨特的教學模式和方法，培養了大批三大美院的優秀學子。

關樂聲：男，河南潢川人，1982年畢業于山西大學藝術系作曲專業，同年入中央音樂學院進修。國家一級作曲、二級指揮、教授，中國音樂家協會會員。著作有：《視唱練耳》、《合唱》、《樂隊編配》、《音樂療法》等。武漢華中藝術學校專職教師。

蔣瑞華：華中科技大學原藝術系主任，藝術系創辦人。聲樂教育家，針對不同的學生有獨特的教學手段。曾發表音樂論文數十篇。華中師范大學、武漢音樂學院特聘教授。

尹鄧安：男，1945年04月26日生，河南鄧州市人，革命烈士尹覺先之子，中共黨員，華中師范大學大學一附中1966屆校友，華中師范大學教育系畢業�，F任武漢大學特聘教授、華中師大一附中高級心理咨詢師、中央教科所心理健康教育研究專家、湖北省基礎教育研究會副會長兼秘書長、湖北省教育廳教師培訓講師團成員、湖北省心理衛生協會常務理事、武漢市中小學生心理輔導與教育專業委員會副理事長、湖北省心理咨詢專家評審委員會成員、湖北招生考試雜志社高考研究專家等。

唐立人：高中正高級英語教師，華中師范大學，英國語言文學系本科畢業，曾到英國劍橋大學學習進修一年零三個月。從事高中英語教學42年，常年研究高考，對高考英語模塊非常嫻熟，每年都能取得好成績。曾編寫過高考英語指南，和高考英語做題的方法和技巧，兼任班主任工作12年，以最大的熱情，全身心投入到教育教學工作中，工作認真負責，專研教材，敢于創新，關心熱愛學生，無私奉獻，為人隨和，是學生們的良師益友,教的的學生曾獲過全國省、市、區各種獎勵。教育信條，靜心教書，潛心育人,真心愛生，享受教育的快樂，現任華中藝術學校英語教師。

黃學義：湖北省生物教學學會會員，武漢市生物教學中心備課組成員，武漢市優秀生物教師，武昌區高中生物學科帶頭人，武昌區生物教學理會副理，會長，武漢市第十四中學生物教研組組長，中學高級教師。2005、2006連續兩年受聘湖北電視臺《高考寶典》大型系列欄目主講高考生物系列講座。2006、2007連續兩年受聘湖北省考試院《高三教學及備考研討會》作專題報告。2011年6月和12月兩期受聘湖北省教育廳普通高中新課程省級培訓授課教師。2014年受聘于湖北省大學為生科院教育碩士講授《生物教學設計》等課程�，F任武漢華中藝術學校生物教師。

郭小毛：大學本科學歷，湖北省浠水縣人。浠水縣第一中學高級語文教師，2008年被評為浠水縣學科帶頭人，多次被評為優秀教師。從事高中語文教學30多年，為清華、華科、武大等培養了很多優秀學生,多次參加編寫了黃岡高考語文總復習資料，并參加了《高中語文教材全解》書的編寫工作，輔導學生多次參加全國中學生作文競賽，并獲得二等獎，三等獎，多次參加高考閱卷工作。工作中處處嚴格要求自己，教書育人，為人師表。深受學生的喜愛和家長的尊敬，現任華中藝術學校語文教師。

——校園文化

校園文化是一種精神和氛圍，校園文化是學校發展的靈魂，是人民凝聚力的重要體現，是學校形象的展示，是學校文明進步的重要體現。校園文化對學生的人生觀和價值觀有著深遠的影響，這是任何課程都無法比擬的。健康向上豐富的校園文化滲透、持久、選擇性地形成學生的人格，對于提高學生的人文道德素養，拓寬學生的視野，培養跨世紀的人才具有深遠的意義。

——就業保障

學校堅持開辦美術設計與制作、音樂、舞蹈表演三大藝術類專業和美術升學班，保持高升學率優勢的傳統特色；現在學校著力在“升名校，育名人”上尋找重大突破，目前我校已與多家企業（機構）簽訂校企合作協議，確保學生陽光、體面，高薪就業。